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miércoles, 25 de abril de 2012
MAMÍFEROS FÓSILES
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Buenos Aires, un millón de años atrás
Buenos Aires, un millón de años atrás
Nueva Sala
Así se denomina otra de las salas que inauguró el MACN y es referida a los mamíferos que habitaron la región pampeana en los últimos dos millones de años, y está basada en el libro del mismo nombre cuyo autor es el paleontólogo Fernando Novas, quien coordinó los trabajos secundado por Fernando Spinelli y un grupo de especialistas. El objetivo de la exhibición es mostrar al público parte de la diversidad de esa fauna.
Esta sala representa un tercio de lo que el MACN espera completar en futuro cercano. Muestra cómo es la estructura del subsuelo porteño y cuáles son algunas de las curiosidades de los hallazgos realizados en la ciudad de Buenos Aires, donde se han encontrado más fósiles que dinosaurios en toda la Patagonia. La construcción de calles, avenidas, edificios y la red del subterráneo dio sus fósiles.
Con la rica información que tiene el MACN a través de las colecciones que atesora, en esta nueva sala el público podrá conocer quiénes fueron los primeros descubridores, remontándose a la época de Charles Darwin, Florentino Ameghino y Germán Burmeister, entre otros.
Novas y colaboradores aportaron un análisis de los principales grupos de mamíferos que se originaron en América del Sur, como los perezozos, los osos hormigueros y los armadillos y sus parientes extinguidos, los gliptodontes.
Se incluyeron pantallas de plasma donde se proyectará información general; asimismo, habrá materiales que nunca han sido exhibidos, con una escenografía muy interesante. El público se va a encontrar, por ejemplo, con una reconstrucción de cómo fue descubierto un gliptodonte en una excavación debajo de la estación Tronador del subterráneo, cuya gran coraza es exhibida en ese mismo lugar.
El proyecto continuará, más adelante, con otro tercio, el de la fauna invasora, que es una historia fascinante que comprende a todos los animales procedentes de Sudamérica. La tercera sala que se espera montar se relacionará con el hombre, con los primeros americanos.
domingo, 22 de abril de 2012
Hoy, 22 de abril, es el dia de la tierra
Hola
usar esta fecha para realizar alguna indagacion sobre los seres vivos, los ciclos naturales, la red trofica, algun tema de ambientalismo es una muy buena idea.
Acá les dejo un video de Paka-paka sobre qué es la Pachamama para los chicos calchaquies.
Y les dejo una nota interesante sobre este tema y la educacion:
“México es un país con muchos atributos deseables para aportar a la implementación de esta nueva relación de la sociedad con la naturaleza, pero también es un modelo de muchas cosas que no deben seguirse haciendo. Nuestro país es cuna de muchos cultivos de importancia mundial (maíz, jitomate, cacao, aguacate, vainilla, y muchos otros)”, y de una rica tradición de aprovechamientos diversificados, pero también ha dado ejemplos a nivel mundial de las mayores destrucciones de bosques y selvas, resalta el investigador de El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR).
La ONU designó en su resolución 63/278 el 22 de abril como el Día Internacional de la Madre Tierra para reconocer que la Tierra y sus ecosistemas son nuestro hogar, y convencida de que para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras, es necesario promover la armonía con la naturaleza y la Tierra.
González Espinosa, quien desde el 2001 es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) en el área de Biología, indica que existe una importante veta para hibridizar la tecnología occidental con el conocimiento ecológico y agrícola tradicional que puede llevar a nuevos sistemas productivos, sustentables, con amplio empleo de mano de obra y menor impacto sobre los recursos naturales, y el ambiente en general.
Añade que se ha logrado mucho en estos temas en México en décadas recientes, pero que todavía no ha logrado incrustarse en el ADN de nuestros planes educativos en todos los niveles, ni ha llegado a ser la filosofía adoptada por las escuelas de profesionales que tienen que ver con estos problemas.
Educación, la clave
En opinión del especialista en Ecología de poblaciones y comunidades y Biología de la conservación, la mejor manera de sensibilizar a la población a nivel nacional y mundial sobre los retos que se enfrentan en relación con el bienestar del planeta y la vida que sustenta es: “La educación primero, luego la educación y al final siempre la educación, por todos los medios al alcance de los países y la sociedad civil, desde la edad de pre-escolar hasta los funcionarios públicos y los políticos que definen las políticas de Estado”.
Subraya que se requiere aprender a vivir con menor uso de la energía en sus diferentes manifestaciones, la cual permita llegar a nuevos modos de vida más sustentables, y promover el desprecio por el dispendio excesivo y el desperdicio de recursos.
El ingeniero agrónomo y doctor en Filosofía (Biología de poblaciones) dice que incorporar una nueva percepción de las relaciones de la sociedad con los sistemas naturales y la necesidad de buscar nuevos modos de vida que causen menor impacto ambiental incluye los principales desafíos para alcanzar un equilibrio sustentable y una relación armoniosa con la naturaleza.
El investigador pide que México dedique su atención a revalorar sus estrategias de poblamiento y aprovechamiento de los recursos naturales para apoyar su crecimiento poblacional y económico.
La huella de la presencia humana en la Tierra
La presencia humana en la Tierra –sostiene el Dr. González Espinosa– lleva inherente una huella ecológica que trasciende las dimensiones de aquellas que pueden dejar las demás especies en la mayoría de las situaciones que enfrentan. Esto resulta en que la especie humana, Homo sapiens, tiene una capacidad de crear desequilibrios en los sistemas naturales. La capacidad de transformación del ambiente es uno de los atributos principales de la especie humana.
Agrega que esta huella se inició desde hace al menos unos 125,000 años, cuando la especie humana inició el poblamiento del planeta migrando desde África. Otras especies cercanas y entonces contemporáneas, como el Homo neardenthalensis, así como otras que se extinguieron cientos de miles de años antes, pueden también haber dejado una huella propia en la medida de su capacidad de transformación del ambiente.
Mario González considera imposible proponer que la sociedad pueda estar en un equilibrio “natural” con el ambiente, al asegurar que la promoción del desequilibrio es inherente a la humanidad y esto genera respuestas de los sistemas naturales mediante el proceso de sucesión ecológica, que puede ser visto como un proceso de cicatrización de los ecosistemas. A esta condición natural, la humanidad ha agregado un componente filosófico y religioso que complica las cosas al ubicarse como un ente que “debe dominar” a la naturaleza.
Sostiene que para poder mantener los sistemas que soportan la vida en el planeta la humanidad debe encontrar “nuevos equilibrios” con los sistemas naturales, basados en su transformación sustentable e iniciando su restauración y la de los servicios ecosistémicos que nos brindan.
El miembro de la AMC alerta sobre la necesidad de avanzar en nuevas definiciones del bienestar humano y de nuevos modos de vida sustentables en todos sus componentes: salud, alimentación, abrigo, alojamiento, educación, equidad, justicia, gobierno, democracia, entre otros, y considerar la urgente necesidad de acuerdos entre los diferentes actores sociales que permitan definir e implementar, de manera congruente, las políticas públicas necesarias para garantizar los derechos individuales y colectivos relacionados con la salud ambiental y su capacidad de sustento de la población.
usar esta fecha para realizar alguna indagacion sobre los seres vivos, los ciclos naturales, la red trofica, algun tema de ambientalismo es una muy buena idea.
Acá les dejo un video de Paka-paka sobre qué es la Pachamama para los chicos calchaquies.
Y les dejo una nota interesante sobre este tema y la educacion:
Academia Mexicana de Ciencias
Boletín AMC/079/12
México, D.F., 20 de abril de 2012
Boletín AMC/079/12
México, D.F., 20 de abril de 2012
EDUCACIÓN, CLAVE PARA EL BIENESTAR DEL PLANETA Y LA VIDA QUE SUSTENTA
- Día Internacional de la Tierra, 22 de abril
- Que la educación se incruste en la conciencia individual y colectiva para aprender a vivir con nuevos modos de vida más sustentables, asegura investigador
El Dr. Mario González Espinosa, miembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC).
Foto: Cortesía. Mario González Espinosa
Imágenes en alta resolución
“México es un país con muchos atributos deseables para aportar a la implementación de esta nueva relación de la sociedad con la naturaleza, pero también es un modelo de muchas cosas que no deben seguirse haciendo. Nuestro país es cuna de muchos cultivos de importancia mundial (maíz, jitomate, cacao, aguacate, vainilla, y muchos otros)”, y de una rica tradición de aprovechamientos diversificados, pero también ha dado ejemplos a nivel mundial de las mayores destrucciones de bosques y selvas, resalta el investigador de El Colegio de la Frontera Sur (ECOSUR).
La ONU designó en su resolución 63/278 el 22 de abril como el Día Internacional de la Madre Tierra para reconocer que la Tierra y sus ecosistemas son nuestro hogar, y convencida de que para alcanzar un justo equilibrio entre las necesidades económicas, sociales y ambientales de las generaciones presentes y futuras, es necesario promover la armonía con la naturaleza y la Tierra.
González Espinosa, quien desde el 2001 es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) en el área de Biología, indica que existe una importante veta para hibridizar la tecnología occidental con el conocimiento ecológico y agrícola tradicional que puede llevar a nuevos sistemas productivos, sustentables, con amplio empleo de mano de obra y menor impacto sobre los recursos naturales, y el ambiente en general.
Añade que se ha logrado mucho en estos temas en México en décadas recientes, pero que todavía no ha logrado incrustarse en el ADN de nuestros planes educativos en todos los niveles, ni ha llegado a ser la filosofía adoptada por las escuelas de profesionales que tienen que ver con estos problemas.
Educación, la clave
En opinión del especialista en Ecología de poblaciones y comunidades y Biología de la conservación, la mejor manera de sensibilizar a la población a nivel nacional y mundial sobre los retos que se enfrentan en relación con el bienestar del planeta y la vida que sustenta es: “La educación primero, luego la educación y al final siempre la educación, por todos los medios al alcance de los países y la sociedad civil, desde la edad de pre-escolar hasta los funcionarios públicos y los políticos que definen las políticas de Estado”.
Subraya que se requiere aprender a vivir con menor uso de la energía en sus diferentes manifestaciones, la cual permita llegar a nuevos modos de vida más sustentables, y promover el desprecio por el dispendio excesivo y el desperdicio de recursos.
El ingeniero agrónomo y doctor en Filosofía (Biología de poblaciones) dice que incorporar una nueva percepción de las relaciones de la sociedad con los sistemas naturales y la necesidad de buscar nuevos modos de vida que causen menor impacto ambiental incluye los principales desafíos para alcanzar un equilibrio sustentable y una relación armoniosa con la naturaleza.
El investigador pide que México dedique su atención a revalorar sus estrategias de poblamiento y aprovechamiento de los recursos naturales para apoyar su crecimiento poblacional y económico.
La huella de la presencia humana en la Tierra
La presencia humana en la Tierra –sostiene el Dr. González Espinosa– lleva inherente una huella ecológica que trasciende las dimensiones de aquellas que pueden dejar las demás especies en la mayoría de las situaciones que enfrentan. Esto resulta en que la especie humana, Homo sapiens, tiene una capacidad de crear desequilibrios en los sistemas naturales. La capacidad de transformación del ambiente es uno de los atributos principales de la especie humana.
Agrega que esta huella se inició desde hace al menos unos 125,000 años, cuando la especie humana inició el poblamiento del planeta migrando desde África. Otras especies cercanas y entonces contemporáneas, como el Homo neardenthalensis, así como otras que se extinguieron cientos de miles de años antes, pueden también haber dejado una huella propia en la medida de su capacidad de transformación del ambiente.
Mario González considera imposible proponer que la sociedad pueda estar en un equilibrio “natural” con el ambiente, al asegurar que la promoción del desequilibrio es inherente a la humanidad y esto genera respuestas de los sistemas naturales mediante el proceso de sucesión ecológica, que puede ser visto como un proceso de cicatrización de los ecosistemas. A esta condición natural, la humanidad ha agregado un componente filosófico y religioso que complica las cosas al ubicarse como un ente que “debe dominar” a la naturaleza.
Sostiene que para poder mantener los sistemas que soportan la vida en el planeta la humanidad debe encontrar “nuevos equilibrios” con los sistemas naturales, basados en su transformación sustentable e iniciando su restauración y la de los servicios ecosistémicos que nos brindan.
El miembro de la AMC alerta sobre la necesidad de avanzar en nuevas definiciones del bienestar humano y de nuevos modos de vida sustentables en todos sus componentes: salud, alimentación, abrigo, alojamiento, educación, equidad, justicia, gobierno, democracia, entre otros, y considerar la urgente necesidad de acuerdos entre los diferentes actores sociales que permitan definir e implementar, de manera congruente, las políticas públicas necesarias para garantizar los derechos individuales y colectivos relacionados con la salud ambiental y su capacidad de sustento de la población.
viernes, 20 de abril de 2012
Fauna argentina: cóndor
La Fundacion Vida Silvestre realizó una serie de cuadernillos descargables muy interesantes en donde se plantean diversas actividades para tabajar en clase, utilizando al cóndor como objeto de estudio.
Los pueden descargar de la página de Fundación Vida Silvestre Argentina
Los pueden descargar de la página de Fundación Vida Silvestre Argentina
Libro Verde
Acá les dejo una página de México en donde hay diferentes recursos para tabordar diferentes aspectos de la educación ambiental aprendizaje verde
domingo, 15 de abril de 2012
CANTANDO ANTES DE DORMIR
Hola!!!! les comparto el video de la lorita de Moni, que puede postularse para ir al Cantando.....
Está muy bueno!!!!
gra
Está muy bueno!!!!
gra
sábado, 14 de abril de 2012
Charles Darwin, el naturalista del Beagle
Libro de relatos sobre el viaje de Charles Darwin a bordo del Beagle.
Publicado por el Ministerio de Educación, en el marco del Plan Nacional
de Lectura.
http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/el_naturalista_del_beagle
Eduardo Wolovelsky
http://bibliotecadigital.educ.ar/articles/read/el_naturalista_del_beagle
domingo, 8 de abril de 2012
MICROSCOPIO
Hola les comparto este sitio sobre el microscopio que está muy bueno y este link del Canal encuentro que cuenta la historia del microscopio y su importancia en relación con la teoría celular. El impacto de la invención del microscopio electrónico: ¿cuánto aumenta?, ¿qué imágenes proporciona?
Para ir al sitio http://recursos.encicloabierta.org/enciclomedia/cnaturales/enc_cn_microscopio/index.html
beso
graciela
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