ADN

Dejo el link para visitarlo http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=122378&referente=noticias.

Gracias Marita por compartirlo con todos y todas.

besos

gra

OVERVIEW - "Visión de Conjunto" (Spanish Subtitles)

CHARLES DARWIN-

El naturalista inglés Charles Darwin lucha por encontrar un equilibrio entre sus revolucionarias teorías sobre la evolución y la relación con su esposa religiosa, cuya fe contradice su obra. La película es en parte biográfica, y en parte ficticia sobre la relación de Charles Darwin con su hija mayor, Annie (Martha West), mientras lucha por escribir El Origen de las Especies.

Para ir al enlace
http://youtu.be/cwoKmGFNqkk

LOS MEJORES ANTIBIÒTICOS NATURALES

HUERTA

BIOGRAFÌA CÈSAR MILSTEIN

Para poder ir al sitio hacer clic acà http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=10113

Acà les comparto la biografía de César Milstein escrita por una compañera nuestra de clubes está dirigida para chicos
http://www.mediafire.com/view/ajxapk7psrmvas2/biografiacesarmilstein.pdf

ACTIVIDADES INICIALES Y NORMAS DEL LABORATORIO

Hola a todos les comparto en este muro que armé donde uní material que hay en el blog sobre actividades iniciales, jeroglíficos y normas del laboratorio, incluida la que lleve el lunes a la reunión. Todo se puede bajar a la compu e imprimir luego o trabajarlo con las netbooks con los chicos  http://es.padlet.com/wall/e68wsniejh
beso
gra

BIOGRAFÍAS: Germán Burmeister

para poder ir a la biografía http://historianatural.wordpress.com/2009/10/16/carlos-german-conrado-burmeister-un-antes-y-un-despues-en-las-ciencias-naturales-de-argentina-del-siglo-xix/

saludos gra

LOS OCHO INVENTOS MEJORES HALLADOS POR ACCIDENTE

Para poder leer este artículo ir a http://www.abc.es/20120105/ciencia/abci-diez-inventos-accidente-201201051130.html
beso
gra

EL MUNDO DE LOS HONGOS

Hola a todos!!! les dejo este sitio para los que les gusta saber sobre el tema, van a encontrar , a través de su barra de navegación en la derecha, le dará un panorama general acerca de los principales taxa y aquellas características que permiten distinguirlos empíricamente. Además podrá acceder a los sitios más frecuentemente utilizados para la búsqueda de material bibliográfico y fotográfico sobre las especies de interés accediendo a “Sitios útiles” en el menú superior. Y unas excelentes fotos..
Vale la pena navegarlo.
beso
gra

¿Qué sucedería si....? Otra manera de comenzar una clase de ciencias

César Vicente Benavides Torres. Iberciencia. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica

Generar un clima de investigación científica en el salón de clases debe ser una constante permanente. Si los maestros en el diseño de clase, plantean al comienzo de clase un problema como una experiencia discrepante, se experimenta la sorpresa, el desconcierto, el asombro.

Estas emociones juegan un papel sumamente importante en el aprendizaje y pueden ser el motivo, el motor que mueve al alumno, para reducir el estado de desequilibrio provocado. Lo emocional debe ser la invitada permanente en el desarrollo de clases de ciencias.
La perspectiva constructivista ratifica que la mejor manera de iniciar un tema científico es planteando un problema que pueda motivar a los estudiantes y que se refleje en el contexto más inmediato. Sin embargo, se puede correr el riesgo que un problema puede no serlo o bien no puede ser comprensible para el estudiante, o incluso no ser motivante. “En palabras de Federici, los problemas deberían ser planteados en el lenguaje blando del mundo de la vida”, no solo para facilitar su comprensión, sino para motivar y alentar el inicio del proceso de búsqueda, discusión, análisis y apertura a las nuevas ideas.

¿Y para qué plantear problemas motivantes?. El objetivo central es provocar procesos de pensamiento superior y crítico en los estudiantes, formular hipótesis, predicciones que se resumen en el pronunciamiento de Vasco, “No se debe permitir a los estudiantes empezar a experimentar solo “para ver qué pasa”, sin haber formulado antes predicciones precisas, y sin haber dado razones y explicaciones hipotéticas para sustentar cada predicción”. En la cultura escolar se puede apreciar que los estudiantes no les gusta comprometerse con una predicción, por cuanto no se arriesgan y temen “quedar mal” ante el grupo.

ENTREVISTA A LA DRA EUGENIA SACERDOTE DE LUSTIG

Para ir a la entrevista hacer clic acà http://www.boletinbiologica.com.ar/pdfs/N14/Lustig(entrevista14).pdf

CURSO ON LINE SOBRE HUERTA FAMILIAR -INTA

http://procadisaplicativos.inta.gob.ar/cursosautoaprendizaje/HuertaOrganicaFamiliar/home.html

Salir de excursion... sin mucho viaje

¿Organizar «excursiones» y «viajes de estudio» virtuales? Muchos sitios web y recursos digitales permiten recorrer regiones lejanas, museos, edificios históricos y el patrimonio cultural de la humanidad, todo es posible en la pantalla. 

 

En el siguiente enlace encontrará propuetsas para recorrer virtualmente:

• Museos arte y edificios históricos (Argentina virtual, Google Arts project, Museo Louvre, Capilla Sixtina, Casa de Carlos Gardel)

• Recorrer el país y el mundo (360 Cities, Google maps, Google earth, Humanidad por la UNESCO)

 Mas detalles pinchando en RECURSOS EDUCAR

CARPETASCOPIO: Microscopio de papel de Manu Prakash

Recientemente salio publiado un articulo cientifico (en ingles) en donde se presenta, discute y analiza desde diversos aspectos (costo, calidad de visualizacion, fisica, etc) de un microscopio casero.

El diseño delmicrocopioes para hacerse en PAPEJ, casi como si fuera un origami y sobre el cual apenas hay que agregar simplezas de bajo costo. Con este dispositivo sencillo se logran ver imagenes de alta calidad.

Su creador, Manu Prakash, dio una charla en el ciclo TED. Aqui está el video.

A quienes les interese, les dejo el enlace para descargar el articulo completo descargar
Obvio, quiero uno ya!

VIDEO LABORATORIO ESCOLAR

USO DEL MICROSCOPIO

Hola a todos!!! di con este sitio sobre prácticas del manejo del microscopio y se los comparto. Recuerden que si buscan en las etiquetas Micoscopios van a encontrar màs sitios sobre el mismo.
Aquí va  http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf
beso
gra

La inteligencia emocional en el arte matemático

María Esther Mejía Lasso. Comunidad de Educadores para la Cultura Científica. IBERCIENCIA.
La educación es uno de los medios a través de los cuales las sociedades pueden reorientar el desarrollo económico, científico, tecnológico, político y humano. En particular Delors (1996) señala que “la educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia” (p. 7).

Sin embargo desde hace más de doce años estudios realizados por el Sistema Nacional de Medición y Evaluación de los Aprendizajes (SINEA, 1998) presentan resultados muy alarmantes acerca del rendimiento estudiantil en todos los niveles, señala que el estudiante venezolano presenta problemas en el área de Matemática y en lo que representa la geometría en general se ubican en el nivel de no logro. Paralelamente Gil, Blanco y Guerrero (2005) manifiestan que situaciones como estas también se presentan en España, los estudiantes generan en su desarrollo académico actitudes negativas hacia el aprendizaje de matemática, y en numerosas ocasiones un rechazo total a esta asignatura, causando un nivel académico bajo.

Igualmente estudios realizados por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, 2003) consideran que existe un alto índice de fracaso escolar en el área de matemática, siendo muchos los estudiantes que generan actitudes negativas hacia la materia, manifestando a veces aversión y hasta rechazo por esta disciplina, en este sentido es posible observar como cada vez más investigadores en el área de matemática consideran el aspecto emocional relevante dentro de ésta área. Sin embargo Narváez (2014) considera que “la explicación de las actitudes negativas y bajo rendimiento es mucho más complicada” (p.1)

MATERIAL PARA ASISTENCIAS TÈCNICAS

Hola a todos!!!! Les subí los materiales para tener para las asistencias técnicas.
Besos

https://www.mediafire.com/folder/rnw4ovdagx2oa/insumos_Asistencia_técnica

Neurobiología y memoria en el aprendizaje y la enseñanza

Les paso material variado e interesante

* Pagina con atlas interactivo de imagenes cerebrales de diferentes especies (en inglés y en linea)
http://brainmaps.org


* Otra pagina, esta españla, esta con muchisima informacion enfocada en la educacion
http://escuelaconcerebro.org/


 * Nota al cientifico argentino Fabricio Ballarini (organizador de Educando al Cerebro) sobre su investigación acerca del efecto novedoso y la memoria a largo plazo



* Sobre las neuronas espejo

 

* Libro para descargar en PDF de Jorge Osorio y Luis Weinstein (eds.), El asombro de la educación: perspectivas, experiencias y propuestas para desarrollar nuevos paradigmas de aprendizaje, Editorial Universidad Bolivariana, Santiago de Chile, 2013.

Un libro como el que aquí presentamos siempre es de agradecer, sobre todo si procede de América Latina y en particular de Chile, donde el derecho a una educación pública y de calidad todavía está en curso de ser garantizado. Que un grupo de profesores universitarios, pedagogos, educadores, médicos, terapeutas y especialistas en diversas disciplinas de las ciencias cognitivas y sociales se reunan para pensar cómo mejorar la educación en sus respectivas comunidades desde abajo, del lado de las clases populares, es una estupenda noticia y un ejemplo a seguir. Y como prueba de su generosidad conviene subrayar el hecho que el acceso a este libro sea gratuito en su edición digital

Enlace para descargar: pinchar aqui 


* charla TED del neurocientífico Michael Merzenich sobre neuroplasticidad

* nota periodistica sobre la publicacion cientifica
disponible en: http://www.uba.ar/

* el director del laboratorio, el Dr Jorge Medina, charla con el Dr Adrian Paenza en el programa Cientificos Industria Argentina sobre su especialidad, la memoria y las neurociencias